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Secretários de Educação de estados, Distrito Federal e municípios têm até 16 de maio para indicar gestores e coordenadores pedagógicos para a Formação Continuada 2026. A iniciativa, voltada para escolas de tempo integral, visa qualificar profissionais e apoiar a reformulação dos Projetos Político-Pedagógicos (PPPs). Vagas também estão disponíveis para profissionais que atuarão como multiplicadores em redes públicas de ensino de maior porte.
Detalhes e Distribuição das Vagas
O Ministério da Educação (MEC) disponibiliza 12 mil vagas para a formação continuada. A alocação das vagas considerou critérios como o número de matrículas em tempo integral, a quantidade de escolas e aspectos regionais. Nesta primeira edição, a formação atenderá ao menos dois gestores em cada uma das 4.487 redes municipais com maior volume de matrículas em tempo integral, além de todas as redes estaduais e do Distrito Federal.
Procedimento de Inscrição e Acompanhamento
As informações detalhadas sobre o curso são encaminhadas às secretarias de Educação por meio de e-mail institucional. Os endereços eletrônicos devem estar registrados no Sistema Integrado de Monitoramento Execução e Controle (Simec) e ter acesso via plataforma Gov.br. As mensagens governamentais incluem orientações e o link para o sistema de inscrições.
Antes de realizar as indicações, as secretarias de Educação devem verificar a lista de escolas elegíveis no sistema Simec, acessível pelo Portal do MEC, na Página do Programa Escola em Tempo Integral.
Um articulador deve ser oficialmente designado pelo secretário de Educação para confirmar os nomes dos profissionais que participarão. Após a indicação, os gestores e coordenadores pedagógicos receberão e-mails com instruções sobre a confirmação de interesse e as etapas subsequentes da formação.
O MEC orienta os selecionados a monitorar suas caixas de entrada e pastas de lixo eletrônico para garantir o recebimento das notificações oficiais. As aulas estão programadas para iniciar entre 3 e 17 de agosto, conforme o calendário regional.
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